药学专业人才培养方案

药学专业人才培养方案

（理学，药学类，专业代码：100701）

一、专业简介

药学专业是2016年3月获国家教育部批准设置的本科专业，目前本专业有专职教师18人，其中教授7人、具有博士学位者15人；有药学相关的国家级和省级实验室各1个、省级产学研示范基地2个和武陵山区民族药联合实验室1个等科研平台。本专业基于武陵山片区特色药用动植物资源和传统的土家族、苗族医药文化优势，培养高素质的应用型、创新型人才。

二、培养目标

本专业设置生物药学和临床药学2个方向。

生物药学方向培养目标：培养掌握药学基础理论、基本知识和基本技能，具有良好的科学素养，具备生物药物的筛选和制备、生物药品鉴定和检验、药效与安全性评价等专业知识和技能，能够在药物研究与开发单位、医药生产和流通企业、药品检验和药事管理等部门从事新药物研发、药品质量控制、药物制剂生产、医药营销和药事管理工作的应用型创新型专业人才。

临床药学方向培养目标：培养掌握药学基础理论、基本知识和基本技能，具有良好的职业素养和医学基础知识，具备药品管理，药物作用机理、药物疗效和安全性，药物临床应用的专业知识，能够在医院、药房、医药生产和流通企业、药品检验和药事管理等部门从事临床合理用药、药品质量控制、医药营销和药事管理工作的应用型创新型专业人才。

三、培养规格要求

本专业学生主要学习药学各主要分支学科的基本理论和基本知识，接受药学实验方法和技能的基本训练，掌握生物药学和临床药学方面的基本能力。

通过4年系统的理论学习和实践，在知识、能力和素质等方面应达到如下基本要求：

（一）知识要求

1. 掌握药物分析、药理学、药物化学、药剂学等的基本理论、基本知识和技能。

2. 掌握药物制备、药物质量控制、药效学和药物安全性评价等基本方法和技术。

3. 熟悉药事管理的法规、政策和营销的基本知识。

4. 熟悉医学基础知识和了解现代药学发展动态。

5. 熟悉国家卫计委医药卫生相关方针、政策和法规。

6. 掌握一定的体育和军事基本知识。

（二）能力要求

1. 具备药物制剂设计的初步能力、药物制剂生产与管理的基本能力。

2. 具有药物及相关新产品与新工艺研究、开发的初步能力。

3. 具有选择药物分析方法的能力，新药临床评价和临床合理用药的能力。

4. 培养文献检索、资料查询和计算机应用的基本能力，能用一门外语阅读药学和医学文献，具有一定的科学研究和实际工作能力。

5. 熟悉国家关于药品生产、运输与保藏、药品销售和使用等方面的方针政策和法规。

6. 培养良好的人际交流、沟通和协调能力。

（三）素质要求

1. 遵纪守法，热爱祖国，忠于人民，愿为医药卫生事业的发展奋斗终生。

2. 珍视生命，具有人道主义精神，将维护民众健康利益作为自己的职业责任。

3. 具备科学态度和主动创新思维，有集体主义和团结协作精神。

4. 树立终身学习观念，充分认识到不断自我完善和接受继续教育的重要性。

5. 具有健康的体魄，达到国家规定的大学生体育合格标准；具备较强的国防意识，达到军事训练标准。

四、学制与学位

学制：四年；学生可在3-6年内修完本专业规定学分。

学位：取得毕业资格，达到学校规定的学士学位授予条件，授予理学学士学位。

五、主干学科与核心课程

1. 主干学科：生物学、药学、化学。

2. 核心课程：无极及分析化学、有机化学、物理化学、生物化学与分子生物学、微生物学与免疫学、药学导论、药物化学、生药学、药理学、药代动力学、药物毒理学、药物分析、药剂学、生物技术制药、现代临床医学概论、天然药物化学。

六、主要实践性教学环节

（一）军事理论与训练：在第1学期第1-2周进行，2学分。

（二）主要实验（实训）课：见实践教学环节安排表4(2)

本专业的主要实验课程包括：无极及分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验、生化与分子生物学实验、人体解剖生理学实验、微生物与免疫学实验、药物分析实验、药理学实验、药物化学与药物合成实验、生药学实验、药剂学实验、天然药物化学实验、药代动力学实验等。

（三）集中实践教学环节：见实践教学环节安排表4(2)

1. 药学野外实习

安排在第2学期，时间2周（第17-18周），2学分。通过动植物类药用资源的野外实习，了解药用动植物资源的种类、分布、形成、蕴藏量，品质与生态环境的关系，掌握药用资源的鉴定、采收、加工、贮藏和运输等标准方法，认识药用动植物资源的保护与可持续利用的重要性。

2. 药学专业见习

安排在第4学期，时间1周（第17周），1学分。通过专业见习，使学生了解天然药物活性成分（糖苷类、黄酮类、萜类和生物碱类等）、生物技术药物（基因工程药物、动物细胞工程药物、植物细胞工程药物、抗体工程药物和发酵工程药物等）的制备工艺、生产设备，药物制剂方法与质量控制等；同时，了解药品生产法规、药品质量控制，药事管理法规以及营销策略等，培养学生的专业兴趣。

3、创新创业实践

安排在第3-7学期，集中训练时间为第17-18周/期，4学分。第2学期末，根据学生兴趣爱好分成不同创新创业实践小组，由学院统一分配到各个科研团队，接受导师的指导和管理（即本科生导师制），参与课题组的科研工作，或者在老师指导下开展大学生创新实验项目、各类学科竞赛（如大学生“挑战杯”、英语竞赛）、创业实践活动（如大学生创业大赛）等。通过创新创业实践训练，巩固学生课堂所学知识，培养其专业技能和创新创业能力，提高学生综合素质和创新创业精神。本实践教学环节，导师对学生学习、生活、职业规范等进行全程指导，因材施教。

学分评定标准依据《吉首大学本科生创新实践学分认定与管理办法》执行，超过4学分的可冲抵通识选修课程或者专业选修课程，每个类别最多不能超过2门（含2门），所得学分没有达到课程学分数的不予抵修。另外，导师根据学生参与科研工作时间和业绩，或者其他创新创业实践情况给予适当学分，最高不超过2学分（含2分）。

4. 毕业综合实习

生物药学方向安排在第8学期，时间12周；临床药学方向安排在第7-8学期，时间24周，8学分。根据所学的专业理论知识和实验技能，深入到与药学专业密切相关的企事业单位、医院、药房、医药研究所等进行实习，完整而系统地掌握药学专业的理论知识和专业技能，具体掌握药物制备、质量控制、药效性和药物安全性评价等基本方法与技术，熟悉药物制剂分析、药物制剂设计、药物体内和体外研究评价等基本方法，了解药事管理的法规、政策与营销的基本知识等，为今后从事相关专业工作奠定基础。

5. 毕业论文（设计）

生物药学方向进行毕业论文（设计），安排在第7-8学期，时间为12周；临床药学方向毕业设计/报告，安排在在第7-8学期，时间24周（与毕业综合实习同步进行），8学分。通过毕业论文（设计）的基本训练对学生专业知识及应用能力进行一次全面考核，培养学生综合运用所学基础理论、专业知识和基本技能的能力，并以前几个学期的创新实践为基础，掌握药品研发与生产、药物制剂的初步设计、药物分析和药效评价等基本技能，进一步提高独立分析和解决实际问题的能力；培养学生严谨、务实的科学态度，掌握科学的思维和研究方法，认识创新能力培养的重要性，使学生的文字表达、科技信息查询、文献检索、实验研究、数据处理、计算机应用、工具书使用等基本技能进一步提高，为今后从事实际工作、研究工作及撰写专业学术论文打下良好的基础。

七、毕业学分要求

应获得最低总学分165学分，其中课内理论必修课98学分，实践教学38学分，选修课（含通识教育选修课11学分）29学分。

八、教育教学活动时间安排表（见表1）

九、课程体系结构分布表（见表2）

十、专业课程与毕业生专业能力的对应关系矩阵（见表3）

十一、教学进程安排表（见表4）

表1  教育教学活动时间表

注：“X/Y”分别指生物药学方向周数/临床药学方向周数

表2  课程体系结构分布表

表3  专业课程与毕业生专业能力的对应关系矩阵

注：

能力1：掌握生物学、化学和医学中与药学相关的基本理论、基本知识和基本技能。

能力2：掌握药物分析、药物化学、药理学、药剂学等的基本理论、基本知识和技能。

能力3：掌握药物制备、药物质量控制、药效学和药物安全性评价等基本方法和技术。

能力4：具有药物制剂的设计、药物相关新产品与新工艺研究、开发的初步能力。

能力5：具有选择药物分析方法的能力，新药临床评价和临床合理用药的能力。

能力6：熟悉药事管理的法规、政策和营销的基本知识。

能力7：具备阅读英文资料的能力，具有一定的科学研究、文献检索和撰写学术论文等能力。

表4（1）  教学进程安排表

表4（2）  实践教学环节安排表

实践类型包括独立设置的实验（实训）课、实习、社会实践、课程设计、毕业论文（设计）及其他集中进行的实践教学。

附件3：药学专业人才培养方案审定意见表